Ausgangspunkt dabei ist die Welle, die sich aus Konversation und Dokument zusammensetzt. Hierbei beginnt der Autor bspw. mit dem Verfassen eines Textes und im Laufe der Zeit können mehrere Personen gleichzeitig an diesem Dokument zusammenarbeiten. In Echtzeit und mit Versionskontrolle, also reversibel. Dazu lassen sich neben Texten auch Fotos oder Videos beisteuern, die allesamt miteinander kommunizieren. Darüber hinaus soll es API geben, die es Entwicklern erlaubt, Erweiterungen zu programmieren.

Auch im Kontext des eLearnings lassen sich hiermit spannende Szenarien entwickeln: So können kollaborativ Drehbücher geschrieben, Aufgabenstellungen gemeinsam erledigt oder Online-Trainings zusammengestellt werden. Bleibt abzuwarten, ob sich der verheißungsvolle Auftakt bestätigt oder ob Google wieder einmal zu hohe Wellen geschlagen hat – ich erinnere in diesem Fall zum Beispiel an den Wikipedia-Killer Knol, um den es auch ziemlich ruhig geworden ist.

Der englischsprachige Wikipedia-Eintrag über die Encarta ist – wie sollte es auch anders sein – schon auf dem neusten Stand.

Hinzu kam das gefühlte »Verramschen« der Software, bei der zu jedem Notebook eine Encarta-CD mitgeliefert wurde, dies aber wohl auch nicht den erhofften Erfolg mit sich brachte. Bleibt nur zu hoffen, dass die baldige Monopolstellung der Wikipedia keinen Schaden annimmt und weiterhin die Qualitätsoffensive durchgezogen wird.

Mit der Video-Podcast-Initiative (ViP-Initiative) startet die Universität Leipzig im kommenden Sommersemester eine Reihe von Video-Vorlesungen. Das Pilotprojekt zur breiteren Integration von Video-Vorlesungen in die universitäre Lehre umfasst insgesamt 10 verschiedene Vorlesungen mit jeweils 12 Einzelveranstaltungen. Jede Veranstaltung wird professionell aufgezeichnet, nachbearbeitet und auf einem Streaming-Server abgelegt.

» E-Learning-Blog der Uni Leipzig

Eine vorbildliche Initiative, die manch anderer Hochschule auch gut zu Gesicht stehen würde. Bleibt zu hoffen, dass die Inhalte nicht – wie so oft – hinter verschlossenen Türen einer ausgewählten Zuschauerschaft vorbehalten bleibt, sondern die Uni Leipzig offen mit ihren Inhalten umgeht.

Gewisse Kenntnisse sind hierfür natürlich auch erwünscht, als da wären:

• umfassende Internet-Erfahrung
• fundierte Kenntnisse in Grafik-, Webdesign-, Audio-, Video- und/oder Multimediaproduktionen
• Mediendidaktik, Serviceorientiertheit, selbständige Arbeitsweise, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Teamfähigkeit
• Affinität zu E-Learning und Web 2.0

Das klingt alles ziemlich weiträumig, ist es aber im Grunde nicht. Bewerbungsschluss ist Ende Januar und sollten noch offene Fragen sein, stehe ich natürlich gern zur Verfügung.

» zur Ausschreibung

Links für 16. Februar:

• Creating a Collaborative Syllabus Using Moodle –
• heise online – Harvard-Fakultät schafft offenen Zugang zu wissenschaftlichen Arbeiten –
• The Ipod Hacker: 100 Ways to Use Your iPod to Learn and Study Better –

Links for 30. Januar:

• Weblogs in der Lehre – MMKH – Das Web 2.0 bietet Lehrenden und Wissenschaftlern neue Möglichkeiten, das Internet als Kommunikationsplattform zu nutzen und mitzugestalten. Im Workshop wird vermittelt, wie man mit einfachen Mitteln ein Weblog aufsetzen kann, ein ansprechendes und indiv
• Twitter vom D-ELAN –
• Die Preisträger des Deutsches Netzwerk der E-Learning Akteure e.V. stehen fest – Die Entscheidung ist gefallen: drei wissenschaftliche Mitarbeiterinnen einer Hochschule und ein Student sind die Preisträger des diesjährigen Deutschen E-Learning-Innovations- und Nachwchs-Awards D-ELINA.
• heise online – E-Learning an Universitäten: Mehr als Skripte im Netz –
• aiDa : Atlantis – Virtuelle und reale Universität –

Links für 12. Januar:

• eUniversität – Das zweite Leben der Hochschulen – FAZ.net
• Blogs and Wiki: WikiAndBlog – Ein Vergleich zwischen Blogs und Wikis
• 162 Tips and Tricks for Working with e-Learning Tools
• Elearning Challenges for 2008! Mobile Technology in TAFE
• Ten Predictions for eLearning 2008 : eLearning Technology
• Moodle-Konferenz in Heidelberg trifft auf großes Interesse
• CeBIT 2008 – eLearning und Wissensmanagement erstmals in eigenständigem Ausstellungsschwerpunkt
• Randstad: Kostenloser Einstieg ins eLearning – Sechs Monate kostenlos Randstad e-Learning testen. Die Angebotspalette besteht aktuell aus diversen Kursen in den Themenbereichen Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation, Datenbank, Kommunikation, SAP und Englisch.

Links für 4. Dezember:

• Sprachen 2.0: Palabea.net | Basic Thinking Blog – Ein Social Network zum Lernen und Praktizieren von Fremdprachen
• »Wer nicht kollaboriert, kollabiert« – derStandard.at – Unternehmen profitieren beim Wissensmanagement von Wikis und Web 2.0
• trendbook e-learning 2007/08 – Das Trendbook eLearning 2007/08 – Ein Überblick über bedeutende E-Learning-Lösungen in Deutschland
• CeBIT 2008 – eLearning und Wissensmanagement erstmals in eigenständigem Ausstellungsschwerpunkt
• Randstad: Kostenloser Einstieg ins eLearning – Sechs Monate kostenlos Randstad e-Learning testen. Die Angebotspalette besteht aktuell aus diversen Kursen in den Themenbereichen Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation, Datenbank, Kommunikation, SAP und Englisch.

Links for 7. November:

• Using Director as an E-learning solution – Directorforum –
• eLearning guide – Leifaden für eLearning Entscheider
• eLearn Magazine: Education and Technology in Perspective –
• 20 (+1) deutschsprachige Bildungsblogs –
• The 19 Best Elearning Blogs – Articulate – Word of Mouth Blog –