(via)

Tweet This

Tweet This

Zwischen Werbematerial und Wurfsendungen blitzt die abonnierte »Wirtschaft und Weiterbildung« hervor – und siehe da: Der Tag kann unerwarteter nicht beginnen, ziert das Titelbild doch den – und auch meinen – Chef der edutrainment company in unerwarteter Kostümage. OK, das Outfit kennt man spätestens seit der diesjährigen LearnTec, doch überrascht diese Szene.

Albrecht Kresse wurde in der diesmonatigen Ausgabe ausgewählt, um nicht nur das Titelbild, sondern auch das Titelthema »Seminartrends 2010 – Trainer als Superman: schneller, schlauer, schärfer?« zu schmücken.

Hier stellt er einige seiner neuen Denkanstöße, wie moderne Lernprozesse und neue Lernformate entwickelt werden können, vor und stellt sie der Diskussion: spätestens vis-a-vis zur eduTrends 2010.

Der Bericht ist ansprechend, unterhaltsam und vor allem visionär; spiegelt es doch genau die Philosophie der edutrainment company wider. Oder um es mit Albrecht Kresses Worten zu sagen: »E-Learning muss sexy werden. […] Die Youtubisierung des Lernens hat längst begonnen.«

Tweet This

Für die Aufbereitung zukünftiger Kurse ist das natürlich ein gewaltiges Pfund, da die Möglichkeiten nunmehr stark erweitert werden: Lernende können unterwegs auf Lerninhalte zugreifen, in Kommunikation treten oder bereitgestellte Aufgaben erfüllen. Lehrende haben ortsungebunden flexibel das Lerngeschehen im Blick und können entsprechend reagieren.

Somit dürfte Moodle seine Marktdominanz nun auch auf dem mobilen Markt weiter ausbauen und wegweisend für die Entwicklung künftiger LMS sein. Ein Release-Datum wurde bislang noch nicht genannt, aber Sie dürfen sicher sein, rechtzeitig an dieser Stelle informiert zu werden.

Anbei ein paar Screenshots:

Tweet This

Ein erster kurzer Test brachte passable Ergebnisse, auch wenn die Erfassungsmöglichkeiten trotz Vollbildmodus zugegebenermaßen recht begrenzt sind, wenn der Presenter ein großes Fenster freigibt. Dafür kann man durch die bekannte Zoomfunktion wesentliche Bildschirminhalte abbilden und ggf. durch »Wischen« die Ausschnitte ändern. Anders verhält es sich bei der Darstellung von hochgeladenen (statischen) Materialien wie Präsentationen im Powerpoint- oder PDF-Format: hierbei sind die Inhalte gestochen scharf und auch auf kleinem Bildschirm gut lesbar.

Die Audio- und Webcamfähigkeit ist darüber hinaus ebenso integriert wie die Chatfunktion, welche jedoch – aus Platzgründen – nicht parallel zum Sharingbetrieb läuft, sondern nur als Statusmeldung in der »Taskleiste« angezeigt wird. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, über VoIP selbst an dem Meeting teilzunehmen.

Alles in allem eine tolle Alternative, wenn man von unterwegs an einer Webkonferenz teilnehmen möchte. Jedoch sind eben die Darstellungsmöglichkeiten für die Bildschirmfreigabe aufgrund des kleinen Bildschirms begrenzt, macht es allerdings bei besagten statischen Inhalten wieder wett.

[update vom 25. Februar: 17:00 Uhr]
Mittlerweile gibt es natürlich auch ein passendes Erklärbärvideo:

Tweet This

Lesenswertes vom 24. Februar:

• Ein Seminarablauf mit Moodle – Moodle, Veranstaltung, Teilnehmer, Gruppen, CoboCards, Tipp, Block, Themenblock – Lernen 2.0
• Lehrer-Online – Portfolioarbeit – Potenziale und Grenzen
  Was ist ein Portfolio? Welche Chancen bietet die Portfolioarbeit? Und wo liegen ihre Grenzen? Dieser Fachartikel führt in die Thematik ein und berichtet über den aktuellen Forschungsstand.
• [PDF] Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs
• EduCamp Hamburg Session – Wie sinnvoll sind E-Portfolios? | E-Learning 2.0
• Wiki – EduCamp @ mixxt
  Das Portfolio-Paradox
• Herstellerunabhängiger Vergleich von Webkonferenz-Lösungen
• cogni.net – E-Learning Trainer
  Mit dem E-Learning Trainer können sich Mitarbeiter schnell mit E-Learning vertraut machen. Alle relevanten Themen sind enthalten, von Blended Learning über die Nutzung eines Learning Management Systems bis hin zur Kommunikation im Online-Team.

Tweet This

Tweet This

Lesenswertes vom 20. Januar:

• Adobe RoboHelp 8 HTML eLearning Course
• Here’s How to Be an E-Learning Superstar in 2010 » The Rapid eLearning Blog
• Top 50 Blogs for e-Learning Tools and Tips

Tweet This

Folgende Einreichungen sind für den D-ELINA 2010 nominiert:

• „cytologisch“ ist eine Lernsoftware, die das komplexe System der kleinsten Einheit des Lebens behandelt: Die Zelle. Grundlage bildet ein dreidimensionales interaktives Zellmodell. Zielgruppe sind Schüler der Oberstufe.
• „Klassennetz.de“ ist eine Lern- und Kommunikationsplattform für Schulen. Besonders Wert gelegt wurde auf eine effiziente und schlanke Struktur. Durch sinnvolle Reduktion wird erreicht, dass auch weniger internetaffine Personen die Plattform einfach nutzen können.
• „MyPaed“ umfasst einerseits eine persönliche Studienumgebung, über die sich eine studentische Online-Community etablieren kann. Andererseits bietet MyPaed Zugang zu digitalen Werkzeugen und stellt vor, wie diese zum Lernen, Lehren und wissenschaftlichen Arbeiten eingesetzt werden können. MyPaed ist entstanden aus einer studentischen Initiative und war als solche bereits im Vorjahr für den Wettbewerb nominiert.
• „paukr“ ist eine kollaborative Online-Lernplattform und richtet sich an die Zielgruppen Schüler, Studenten und Berufstätige. Lerninhalte werden von den Nutzern kollaborativ entwickelt. Durch das Prinzip einer offenen Bearbeitung können Fehler beseitigt, Inhalte verbessert und Informationen aktuell gehalten werden. Beim Lernen selbst werden individuelle Wiederholungsintervalle „errechnet“. Der Stoff wird so wenig wie möglich, aber so oft wie nötig abgefragt.
• „sofatutor“ verbindet kurze Lehrvideos mit bewährten Web 2.0 Technologien, um Schülern individuelle Nachhilfe online zu einer Vielzahl von Themen zu bieten. Jeder Nutzer kann eigene Videos einstellen. Zusätzlich werden auf Vorschlag Videos produziert. Eine Gruppenfunktion ermöglicht es den Nutzern, sich in Lerngruppen zu organisieren und auszutauschen.
• „BawiPLAN“ ist ein bauwirtschaftliches Unternehmensplanspiel, das im Rahmen einer Diplomarbeit an der HTWK Leipzig entwickelt wurde. Als Lerninstrument für Studium und berufliche Ausbildung verfolgt es einen interdisziplinären Ansatz und verbindet Betriebswirtschaft mit Bauwirtschaft. Durch eine realitätsnahe Abbildung des deutschen Marktes (statistische Daten, regionale Auftragslage, gesetzliche Vorschriften) kann nach dem Prinzip „Learning by Doing“ Praxis erprobt werden.
• „Karriere-Portal“ entstand im Rahmen einer Diplomarbeit im Fachbereich Medien der FH Düsseldorf. Durch Integration des Webportals in das Learning Management System der FH Düsseldorf können Unternehmen u.a. Jobprofile definieren, die mit Curricula und Kompetenzprofilen von Studierenden abgeglichen werden. Das Portal kann als Analysewerkzeug dabei helfen, durch angepasste Blended Learning Angebote zeitnah auf Anforderungen der Wirtschaft zu reagieren.
• „Multimediales e-Learning-System“ ist eine Plattform, die es ermöglicht, Lehrinhalte ohne Kamerateam aufzuzeichnen bzw. live auf der Plattform zu übertragen und wiederzugeben. Weitere Medien wie z.B. Powerpoint werden parallel zu dem Video angezeigt. Über Webcam und Live Messenger können Lehrende mit den Lernenden direkt kommunizieren. Zum umfassenden System gehören eine individuelle Arbeitsumgebung und verschiedene Kommunikationsmöglichkeiten (Forum, Blog etc.).

Für den Sonderpreis nominiert sind:

• „CLT live“ von Digital Publishing ist ein mobiler und interaktiver Sprachkurs, der auf die durchdachte Kombination von Präsenz- und Onlinelernen setzt. Ein eigens für das Sprachenlernen entwickelter Virtual Classroom sorgt für ausreichend Interaktion und kommt gleichzeitig den Mobilitätsanforderungen von Lernenden und Unternehmen entgegen.
• „E-Meister – Elektromeisterausbildung mit E-Learning!“ ist ein Blended Learning Kurs des Bundestechnologiezentrums für Elektro- und Informationstechnik e.V., der auf die Meisterprüfung im Bereich Elektrotechnik vorbereitet. In den Online-Lernphasen können z.B. elektrische Schaltungen mit Hilfe eines Schaltungssimulators am Bildschirm entworfen und simuliert werden. Die Betreuung erfolgt durch ausgebildete Tutoren. Die Ausbildungsdauer konnte in Teilen um drei Monate verkürzt werden.
• „scoyo“, entwickelt von der scoyo GmbH, bietet über eine Online-Lernplattform altersgerecht animierte Lernangebote für Kinder und Jugendliche an. Durch den spielerischen und individuellen Zugang wird die Notwendigkeit zum Lernen mit Spaß am Lernen verknüpft. Eltern haben die Möglichkeit, ihre Kinder beim Lernen zu unterstützen und die Lernfortschritte ihres Kindes nachzuvollziehen.

» vollständige Pressemitteilung

Tweet This

Google geht auf Konfrontationskurs mit der chinesischen Obrigkeit. Das liest man heute allerorten in den Gazetten. Doch welche Auswirkungen hat dies auf die Volksrepublik China, der Google-Dependance in Peking, der Firma Google und dem Rest der Welt?

Nach der großen Zustimmung seitens der Medien und der Blogosphäre, die diesen Schritt begrüßen, sollte auch ein Blick jenseits der Euphorie- und Demokratie-Yeah!-Wellen geworfen werden. Google gäbe dadurch den weltgrößten (Internet-)Markt auf, indem sie sich den Oberen des Regimes widersetzen und sich aus dem chinesischen Geschäft zurückziehen. Die vorwiegend von der chinesischen Bevölkerung genutzte Suchmaschine »Baidu« erreichte bislang einen Marktanteil von 69,3%, welcher durch den Rückzug Googles weiterhin rapide wachsen dürfte.

Doch welche Intention treibt Google dazu, diesen eminent wichtigen Wachstumsmarkt aufzugeben? Das Firmencredo »Don’t be evil« wird es nach betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten nicht sein. Die spannende Frage dabei ist: Schafft es Google, einen souveränen Staat in die Knie zu zwingen, oder wie es mspr0 formulierte:

»Und auf einen Schlag sähe jegliche nationale Gesetzgebung das Internet betreffend aus, wie ein Wutanfall von Mickey Mouse. Die staatliche Souveränität wäre als Prinzip angekratzt, wenn nicht gar völlig diskreditiert. Und es gäbe eine neue strategische Großmacht auf der Welt. Google kann Staaten stürzen.«

Kann sich ein Konzern mit einem Staat anlegen? Ja, er kann. Unter Zuhilfenahme seines Mutterstaates. Google stauiert gerade ein Exempel allerhöchster Güte, sich von seinem – zugegebermaßen überschaubaren – Profit zu verabschieden und der scheinbaren Demokratie eines Landes, welches Menschenrechte ignoriert, zu widersetzen.

Mag man es als PR-Coup feiern oder nicht: Google hat bewiesen, dass es »Eier hat« und der alltäglichen Welt Einfluss verleiht. Auch kann die feierlichen Blumenniederlegungen vor der chinesischen Firmenniederlegung als Danksagung oder als Grabschmuck für den drohenden Rückzug aus dem chinesischen Geschäft interpretiert werden.

Doch der Konzern hat bewiesen, dass er die Macht hat, über die Grenzen hinweg auf Mißstände hinzuweisen und vor allen Dingen international Einfluss hat.

Tweet This