Geht es nur mir so, oder nimmt der Einsatz von Wikis in der Hochschul-Lehre einen immer höher werdenden Stellenwert ein?

Aktuellstes Beispiel: Ich war gestern bei einem von mir betreuten Projekt, für welches ich ein Wiki aufgesetzt habe. Im Gespräch wurde berichtet, dass nun andere Fachgebiete dieses Instituts auch ein eigenes Wiki einsetzen wollen und sich deswegen über die Möglichkeiten und Resonanz der bestehenden Installation informiert haben. Überdies wird derzeit angedacht, für ein internationales Projekt – bei dem die TU Teilinitiator ist – ebenfalls ein Wiki einzusetzen. Die Zentraleinrichtung für moderne Sprachen (ZEMS) besitzt nun auch ein Wiki, worüber sie die interessierten Studenten informiert, die zentrale IT-Stelle stellt vorkonfigurierte Wiki- und Blogserver zur Verfügung und und und.

Man könnte fast annehmen, dass sich der Vorteil dieser Software langsam herumspricht und immer mehr Institute auf das Wissen der Vielen bauen. Wenn man nun noch die Studierenden – zuteilen also die primäre Zielgruppe und Contenterzeuger – von den Vorzügen überzeugen können, wäre der nächste große Schritt getan.

Das Essen ist bereitet, der Tisch gedeckt – jetzt ist es an der Zeit, auch an die Tafel zu treten und zuzuschlagen.