Google geht auf Konfrontationskurs mit der chinesischen Obrigkeit. Das liest man heute allerorten in den Gazetten. Doch welche Auswirkungen hat dies auf die Volksrepublik China, der Google-Dependance in Peking, der Firma Google und dem Rest der Welt?

Nach der großen Zustimmung seitens der Medien und der Blogosphäre, die diesen Schritt begrüßen, sollte auch ein Blick jenseits der Euphorie- und Demokratie-Yeah!-Wellen geworfen werden. Google gäbe dadurch den weltgrößten (Internet-)Markt auf, indem sie sich den Oberen des Regimes widersetzen und sich aus dem chinesischen Geschäft zurückziehen. Die vorwiegend von der chinesischen Bevölkerung genutzte Suchmaschine »Baidu« erreichte bislang einen Marktanteil von 69,3%, welcher durch den Rückzug Googles weiterhin rapide wachsen dürfte.

Doch welche Intention treibt Google dazu, diesen eminent wichtigen Wachstumsmarkt aufzugeben? Das Firmencredo »Don’t be evil« wird es nach betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten nicht sein. Die spannende Frage dabei ist: Schafft es Google, einen souveränen Staat in die Knie zu zwingen, oder wie es mspr0 formulierte:

»Und auf einen Schlag sähe jegliche nationale Gesetzgebung das Internet betreffend aus, wie ein Wutanfall von Mickey Mouse. Die staatliche Souveränität wäre als Prinzip angekratzt, wenn nicht gar völlig diskreditiert. Und es gäbe eine neue strategische Großmacht auf der Welt. Google kann Staaten stürzen.«

Kann sich ein Konzern mit einem Staat anlegen? Ja, er kann. Unter Zuhilfenahme seines Mutterstaates. Google stauiert gerade ein Exempel allerhöchster Güte, sich von seinem – zugegebermaßen überschaubaren – Profit zu verabschieden und der scheinbaren Demokratie eines Landes, welches Menschenrechte ignoriert, zu widersetzen.

Mag man es als PR-Coup feiern oder nicht: Google hat bewiesen, dass es »Eier hat« und der alltäglichen Welt Einfluss verleiht. Auch kann die feierlichen Blumenniederlegungen vor der chinesischen Firmenniederlegung als Danksagung oder als Grabschmuck für den drohenden Rückzug aus dem chinesischen Geschäft interpretiert werden.

Doch der Konzern hat bewiesen, dass er die Macht hat, über die Grenzen hinweg auf Mißstände hinzuweisen und vor allen Dingen international Einfluss hat.

Lesenswertes vom 19. Dezember:

• Top 20 E-Learning Blogs for 2009 | E-Learning Curve Blog
• iPhone/iPodTouch Apps for Education – e-Learning Blog
• 100 Ways You Should Be Using Facebook in Your Classroom | Online College Tips – Online Colleges
• Google Wave in education
  David Hopkins hat ein paar weiterführende Links zu anderen Blogs zusammengestellt, wie man Google Wave im Bildungsbereich einsetzen kann.
• [PDF] Multimedia im Unterricht: Praxisleitfaden
  Die Angst des Lehrers vorm Computerraum
• The Complete Guide to Google Wave: How to Use Google Wave
• 15 Interesting Clip Art Styles for Your E-Learning Courses » The Rapid eLearning Blog

(via)

Ausgangspunkt dabei ist die Welle, die sich aus Konversation und Dokument zusammensetzt. Hierbei beginnt der Autor bspw. mit dem Verfassen eines Textes und im Laufe der Zeit können mehrere Personen gleichzeitig an diesem Dokument zusammenarbeiten. In Echtzeit und mit Versionskontrolle, also reversibel. Dazu lassen sich neben Texten auch Fotos oder Videos beisteuern, die allesamt miteinander kommunizieren. Darüber hinaus soll es API geben, die es Entwicklern erlaubt, Erweiterungen zu programmieren.

Auch im Kontext des eLearnings lassen sich hiermit spannende Szenarien entwickeln: So können kollaborativ Drehbücher geschrieben, Aufgabenstellungen gemeinsam erledigt oder Online-Trainings zusammengestellt werden. Bleibt abzuwarten, ob sich der verheißungsvolle Auftakt bestätigt oder ob Google wieder einmal zu hohe Wellen geschlagen hat – ich erinnere in diesem Fall zum Beispiel an den Wikipedia-Killer Knol, um den es auch ziemlich ruhig geworden ist.

Der Vorteil gegenüber dem Kollaborativwissen aus der Wikipedia ist, dass der User im Vordergrund steht und auf eigenen Knol-Seiten sein persönliches Wissen transportieren kann. So lassen sich unterschiedliche Sichtweisen betrachten und es muss sich nicht – wie es bei der Wikipedia der Fall ist – auf einen Konsens geeinigt werden, was sich in vielen Artikeln negativ widerspiegelt.

Weitere Informationen zu Knol kann man auf dem Googlewatchblog nachlesen.

Die Datenkrake Google hat wieder ihre Fangarme ausgeworfen und greift nun nach dem Know-How der Wissenschaft.

Laut einem Artikel von Spiegel Online sollen Forscher künftig umfangreiche Datensätze kostenlos auf Google-Servern abladen und der Allgemeinheit zur Verfügung stellen. Dabei – so schreibt der Autor weiter – sei es das Ziel

[langfristig] möglichst viele wissenschaftliche Datensätze frei verfügbar zu machen. Damit soll beispielsweise auch Freizeit-Forschern die Möglichkeit gegeben werden, sich mit professionell gesammelten Daten zu beschäftigen.

Davon halten kann man grundsätzlich viel, da freies Wissen in vielen Bereichen noch ein Fremdwort ist. Die Kehrseite der Medaille ist dabei allerdings, dass sich (Achtung, Konjunktiv!)

1. die Wissenschaft von Google abhängig machen
2. Google sämtliches Wissen der Welt für eigene Zwecke verwenden, sowie
3. ein zentrales Wissensarchiv auch gehörig Gefahren bergen

könnte. Ich für meinen Teil stehe dem Vorhaben eher skeptisch gegenüber, hoffe aber, dass die Wissenschaft schlau genug ist, sich nicht vollständig einem (nach wie vor gewinnorientierten) Konzern anzuvertrauen.

Großartig. Danke für die Metapher und den daraus resultierendem Lacher ins Wochenende.