Jedenfalls hat eine neue App das Licht der Welt erblickt. mTouch ist »the first and the only native iPhone app for Moodle« und beschäftigt sich ausschließlich mit der optimierten Darstellung von Moodle-Instanzen. Einmal für schmale $2.99 installiert soll es jegliche Moodlekurse iPhonefreundlich darstellen, ohne dass dafür serverseitig (wie es bspw. beim moodle4iphone-Projekt der Fall ist) etwas eingestellt werden müsse.

Und wem diese $2.99 zu viel sind, der/die beantwortet einfach drei Fragen und kann mit ein wenig Glück einen Promo-Code gewinnen, mit dem er diese App kostenlos bekommt.

Schlanke 12,8 MB schlägt es zu Buche und installiert sich selbst in die Officeprodukte. Über die Office-Schaltfläche gelangt man zu den beiden Menüpunkten »In einem Moodlekurs öffnen…« – hierbei ist die Übersetzung etwas irreführend: besser wäre »Aus einem Moodlekurs öffnen…« – sowie »In einem Moodlekurs speichern…«.

Im sich anschließend öffnenden Fenster wird der Name des Servers sowie die Login-Daten auf der Moodleplattform eingegeben und das Add-In verbindet sich mit dem angegebenen Server und zeigt die verfügbaren eigenen Kurse an. Das Add-In steuert auf der Grundlage der vom Moodlekurs empfangenen Antwort, welche Kurse, Ordner und Dateien angezeigt werden.

Nun kann zu den gewünschten Dateien navigiert werden, welche dann im unterstützten Officeprogramm – Word, Powerpoint und Excel – geöffnet und bearbeitet werden können. Ähnlich funktioniert es auch anders herum: Ist die geöffnete Datei fertig bearbeitet, kann diese über »In einem Moodlekurs speichern…« abgespeichert und in den Kurs hochgeladen werden.

Alles kein Hexenwerk und im Grunde ziemlich simpel. Im Alltag spart es geringfügig Zeit, da nun die Einzelschritte des Herunter- und wieder Hochladens von der Lernplattform in das Officeprodukt übersprungen werden und alles in einem »Abwasch« geht. Stellt sich allein die Frage, ob es tatsächlich sinnvoll ist, *.doc, *.ppt oder *.xls auf Lernmanagementsystemen zum Download anzubieten. Aber das soll letztlich der jeweilige Dozent entscheiden…

Für die Aufbereitung zukünftiger Kurse ist das natürlich ein gewaltiges Pfund, da die Möglichkeiten nunmehr stark erweitert werden: Lernende können unterwegs auf Lerninhalte zugreifen, in Kommunikation treten oder bereitgestellte Aufgaben erfüllen. Lehrende haben ortsungebunden flexibel das Lerngeschehen im Blick und können entsprechend reagieren.

Somit dürfte Moodle seine Marktdominanz nun auch auf dem mobilen Markt weiter ausbauen und wegweisend für die Entwicklung künftiger LMS sein. Ein Release-Datum wurde bislang noch nicht genannt, aber Sie dürfen sicher sein, rechtzeitig an dieser Stelle informiert zu werden.

Anbei ein paar Screenshots:

(via)

Eine Anfrage in der XING-Gruppe Online lernen über die Verbreitung von Lernmanagementsystemen im deutschen Bildungsmarkt rief mich auf den Plan, mal wieder das Wiki intensiver zu nutzen.

Heraus gekommen ist eine Liste aller eingesetzten LMS in der deutschen Universitätenlandschaft, die einen Überblick über die verwendeten LMS an den Hochschulen geben soll. Fachhochschulen sind zunächst erst einmal außen vor.

Wenig überraschend das Ergebnis. Herausgekommen ist ein Gleichgewicht der drei Platzhirsche auf dem LMS-Segment: So sind Moodle (17), StudIP (14) und ILIAS (12) die am häufigsten eingesetzten Lehr- und Lernplattformen.

Diese Liste ist nicht vollständig und wird ständig erweitert. Dabei sind nach dem Wiki-Prinzip Hilfen/Ergänzungen/Änderungen gern gesehen.

Prominente Universitäten im deutschsprachigen Raum, welche Blackboard einsetzen sind u.a. die FU Berlin, die Ruhr-Universität Bochum sowie die Uni Bonn und Uni Potsdam.

Weitere Videos im BlackboardTV-Kanal auf Youtube.

Dass das Wikimodul im LMS Moodle nicht den Ansprüchen eines modernen Wikis genügt, dürfte jedem Trainer bekannt sein. Das integrierte ErfurtWiki ist schlecht dokumentiert, in seinen Funktionen viel zu starr und bringt darüber hinaus eine Vielzahl von fehlenden Formatierungsmöglichkeiten mit sich. So vermisst man beispielsweise die <nowiki>-Syntax, um etwaige Codeschnipsel ohne Verarbeitung in seine Artikel posten zu können.

Wie man nun aus einem Forenbeitrag der XING-Gruppe »Online Lernen« von Moodle-Guru Ralf Hilgenstock erfahren konnte, ist ein neues Wikimodul für eines der nächsten Versionssprünge von Moodle geplant. Das sog. N-Wiki soll dabei laut Entwickler ab der Version 1.9 das ErfurtWiki ablösen und mit einer Reihe von Funktionserweiterungen die leidgeplagten Trainer trösten.