Das L3T-Lehrbuch wendet sich an Studierende und Lehrende an Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Es unterstützt Kurse, Seminare, Vorlesungen und Studiengänge im Bereich des technologiegestützten Lernens. Die Inhalte sind fächerübergreifend aufbereitet und berücksichtigen unterschiedliche Lernniveaus ebenso wie vorhandene Vor- und Fachkenntnisse. Viele Kapitel können zudem in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden. Zielgruppe sind daher all jene, die sich für einen fundierten Sammelband zum Thema technologiegestütztes Lernen und Lehren interessieren.

Zusätzlich ist eine iPad-App herausgekommen, in der ein ganzes Kapitel als interaktives Buch umgesetzt wurde. Prädikat wertvoll.

Lange Rede, kurzer Sinn. Probieren Sie es einfach aus, lesen Sie und schauen Sie sich den Prozess bis zur erfolgreichen Veröffentlichung an. Und werden Sie vor allem Pate für ein Kapitel, damit dieses großartige Projekt weiterhin betrieben wird.

Im MMB-Trendmonitor präsentiert das MMB-Institut in unregelmäßiger Folge Ergebnisse aus eigenen Forschungsarbeiten,
die an der Nahtstelle von Medien und Qualifikation für eine breitere Öffentlichkeit besonders interessant sind. Die Themen
berühren dabei Qualifikationsbedarfs- und Berufsforschung, Arbeitsmarktforschung, Digitales Lernen, Erkenntnisse aus laufender Begleitforschung und Evaluation sowie Standortanalysen.

Neue Formen des Web 2.0 werden mehr und mehr zum Lernen genutzt. Doch das Herzstück des E-Learning bilden auch in Zukunft Blended-Learning-Angebote und Web-Based-Trainings. Zu diesem Ergebnis kommt die vierte Expertenbefragung »Learning Delphi«, die vom MMB-Institut im Frühjahr 2009 durchgeführt wurde.

Der vorliegende MMB-Trendmonitor I/2009 fasst die Ergebnisse der Studie Learning Delphi 2009 zusammen.

Hierbei fiel der erste Blick über die Acrobat FAQ auf die Adobe LiveCycle Reader Extensions ES, die jedoch keinerlei Download- oder Preisauskunft geben konnte. Ein heißer Tipp brachte die Erhellung: Erweitert => Funktionen in Adobe Reader erweitern aktiviert automatisch die Funktion des Speicherns des Formulars auf dem Client, bei dem lediglich der Adobe Reader installiert ist.

Et voilà: Auch Teilnehmer, die keinen Acrobat installiert haben, können das ihnen zugeschickte Formular ausfüllen und bequem als PDF zurückschicken.

Lesenswertes vom 10. Juli:

• Selbstorganisation auf dem Prüfstand: Das Web 2.0 und seine Grenzen(losigkeit)
  Buchbeitrag von Gabi Reinmann in „Medienbildung in neuen Kulturräumen“
• Using del.icio.us In Education
• Qualitätsplattform Lernen: Das Instrument zur Qualitätssicherung in der Bildungsbranche
  Die „Qualitätsplattform Lernen“ ist ein praxisorientiertes Instrument zur Qualitätssicherung in der Bildungsbranche. Entwickelt wurde es im Fachausschuss Qualität des D-ELAN e.V.
• 7 things you should know about Microblogging

Lesenswertes vom 9. Juli:

• Horizon Report 2009
  Der seit 2004 jährlich erscheinende Horizon Report gilt weltweit als eine der aktuellsten und verlässlichsten Informationsquellen über neue und aufkommende Technologien im Bildungsbereich. Berichtet wird über jeweils sechs ausgewählte Technologien, die in den nächsten fünf Jahren voraussichtlich zum breiten Einsatz an Hochschulen kommen werden:
  Mobile Endgeräte, Cloud Computing, Georeferenzierung, das personenbezogene Web, semantische Anwendungen, Smart Objects
• 25 ways to teach with Twitter by Sonja Cole
• HTML 5 Cheat Sheet (PDF) | Freebies | Smashing Magazine