Resümees zu den eLearning-Tagen an der FU findet man im Netz zuhauf, weswegen ich mir ein erneutes Aufwärmen ersparen möchte. Vielmehr möchte ich einen Vergleich – so es denn überhaupt möglich ist – zwischen beiden Veranstaltungen ziehen.

Zunächst sei zugegeben, dass sich nur eine geringe Schnittmenge bilden lässt, jedoch hatten beide Tagungen im erweiterten Sinne mit Bildung und Weiterbildung im universitären und Hochschulbereich zu tun. Während es an der FU zahlreiche Vorträge zum praktischen Nutzen von Bildung mittels neuer Lernmedien gab, wurde dieser Diskurs an der TU auf die Meta-Ebene heruntergebrochen, wo es sich schwerpunktmäßig um die Weiterbildung nach Bologna drehte. Augenscheinlichster Unterschied zwischen beiden Veranstaltungen war nicht nur die Diskussionsgrundlage – einem praxisnahem Bezug mit diversen Beispielen im Uni-Alltag standen besagte Meta-Diskussionen gegenüber – sondern auch die Offenheit gegenüber Neuem bzw. das sich Verschließen oder gar die Unwissenheit gegenüber neuen Lernformen. Das Thema eLearning ist meiner Meinung nach vor allen Dingen im Fernstudium- und Weiterbildungsbereich eine immens wichtige Lehr- und Lernmethode, wurde allerdings nur peripher erwähnt.

Hinzu kamen Statements der Teilnehmer im privaten Gespräch, die mich in der Hinsicht verstärkten, dass diese die sog. Neuen Medien eventuell nicht verstanden haben. Nachdem die Frage »In welchem Raum findet denn der… äh… Web 0.2-Workshop statt?« noch unter der Rubrik Versprecher kategorisiert wurde, wuchs ein innerlicher Facepalm nach folgendem Statement eines Vorstandsmitglieds: »Ich habe mich bis vor zwei Jahren mit E-Learning beschäftigt. Bis ich gemerkt habe, dass es sich nicht weiterentwickelt.»

War die Gadget- und Medienpräsenz auf der GMW09 allgegenwärtig, waren auf der DGWF-Tagung lediglich eine Hand voll Teilnehmer zu verzeichnen, die ihren Laptop lediglich zur Reflexion bzw. als elektronischen Notizzettel nutzten; vom Gebrauch Twitters ganz zu schweigen. Aber das ist auch egal.

Für die typischen TU-Eigenarten (kein einziger Kopierer im Hauptgebäude, auf drei Personen beschränkter WLAN-Zugang) können die Organisatoren nichts, rundeten jedoch das Gesamtbild der beiden in sich konträren Tagungen ab. Im Großen und Ganzen war es trotz allem eine tolle Erfahrung, beide Veranstaltungen besucht zu haben. Zahlreiche interessante und inspirierende Gespräche schärften weiterhin die Sinne für das Wesentliche und gaben weitere Impulse zur Selbstreflexion.

Wie immer ist die Veranstaltung zweitägig aufgebaut: Am ersten Tag finden Vorträge statt und am zweiten darf man Workshops besuchen. Diese stehen ganz im Zeichen des neuen Netzwerks »dimekon« (Digitale Medien Kompetenznetz), welches Weiterbildungsangebote für MitarbeiterInnen der Berliner Universitäten HU, TU und HTW anbietet.

» Programm & weitere Informationen

Gleichsam zum »Workshop on e-Learning« fand unter anderem in Berlin die Adobe Acrobat Tour 2009 statt.

Da ich es lieber vorzog, nach Leipzig zu fahren und demnach die Vorträge zur Acrobat 9-Familie verpasste, bin ich nun umso erfreuter, dass u.a. die Aufzeichnungen der Tagung als eSeminar verfügbar sind.

Dabei sind folgende Informationen besonders interessant:

• [Video] Neue Möglichkeiten in der Zusammenarbeit mit Dokumenten
• [Video] Dokumente präsentieren und verteilen
• [PDF] Einfache Online-Zusammenarbeit mit ACROBAT.COM (PDF, 433 KB)
• [PDF] Adobe PDF Portfolio (PDF 3.9 MB)
• [PDF] Acrobat 9 präsentiert mit Adobe Presenter in einem PDF (PDF, 19.8 MB)

» Adobe Acrobat 9 bestellen

Zwei Wochen sind seit dem »Workshop on e-Learning 2008« an der HTWK Leipzig nun vergangen, bei dem es eine Reihe an interessanten Vorträgen rund um das Thema eLearning in der (Hochschul-)Lehre gab.

Da zum Tagungsbeginn der begleitende Reader noch nicht fertig war, gibt es nun zumindest die ein oder andere Vortragsfolie im Netz, so daß man sich die Präsentation noch einmal zu Gemüte führen kann. Nebenher sind die Aufzeichnungen der Workshops im Workshop (WiW) ebenfalls abrufbar.

Vorträge

• Hauptvortrag Sandra Roth: Gegenwart und Zukunft von OLAT
• Matthias J. Kaiser, Mikhail Emelianov (TU Cottbus): Analyse des eLearning-Angebots russischer Hochschulen unter besonderer Berücksichtigung des russischen Hochschulsystems
• Yvonne Winkelmann: Unterstützung innovativer und nachhaltiger E-Assessments mit Onyx

Aufzeichnungen

• WiW2 Montag: Didaktische Fragen der Content-Entwicklung
• WiW3 Dienstag: Strategien zur e-Learning-Integration

Wie schon in den vergangenen Jahren, findet 2008 wieder die Tagung »GML 2008 – Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens« statt.

Dabei lädt die Freie Universität Berlin, die Technische Universität Berlin und die Universität Potsdam am 13. und 14.3.2008 ins Konrad-Zuse-Zentrum in Berlin-Dahlem ein. Die GML ist eine Veranstaltung des Stiftungsverbundkollegs Informationsgesellschaft Berlin der Alcatel-Lucent-Stiftung und findet seit dem Jahr 2003 jährlich statt.

Der Schwerpunkt der Tagung liegt auf den didaktischen und methodischen Konzepten, die im Rahmen multimedialer Lehre zum Einsatz kommen. Weitere mögliche Themen von Beiträgen sind die Gestaltung von Lernoberflächen, die Umsetzung von Lerninhalten, der Aufbau von förderlichen Strukturen und Betreuungskonzpten oder die Organisation von teilweise virtuellen Universitäten.

Natürlich können auch wieder Arbeiten und Ergebnisse in Form eines Vortrags oder eines Poster bis zum 22.2.2008 eingereicht werden.

Weitere Informationen auf der Webpräsenz zur GML:
http://www.gml2008.info.

Für die Anmeldung dieses Events soll das elektronische Anmeldeformular auf der Webpräsenz genutzt werden. Die Teilnahmegebühr beträgt 50 Euro. Für Studierende ist die Teilnahme kostenlos.